如何用好小学数学情境图

2019-08-11 07:51

  教《10意识》通出色答使我产新想:能幅图选编道使用题?说:我用鸽编4鸽飞空4鸽吃食2停伴侣手共几鸽?说:我用伴侣编……两带其同纷纷举起手察看角度其同我及赐与表彰节课阐扬极尽形貌通10主题图再现数数、数组、同、全体与部、简略求、求残剩、使用些旧学问引与10关加减等许学问看要我长于使用教材能拓展思绪发潜能某种意思说西席主题情境图作当真析再按照班级怜悯况提针性开导性问题才能指导真效进入讲堂习

  可选中1个或多个下面的环节词,搜刮有关材料。也可间接点“搜刮材料”搜刮整个问题。

  总主题情境图作数教资本次要载体仅承载着学问更渗入着数思惟正当操纵资本我主题情境图利用程用领灵使用缔造发才取事半功倍效

  教《连乘使用题》我创设春游情境图请同说说我春游该当做些预备事情租车、买门票、买吃……我先算算三二班8组每组5每买2瓶水共必要少瓶水让试做指名说想先算①共少5 × 8=40()再算②共必要少瓶水2× 40=80(瓶):先算①组必要几瓶2 ×5=10(瓶)再算②共必要少瓶水10 × 8=80(瓶)

  教因为1—9各数意识根本示主题图我问:看幅图想哪些与数关学问呀?彼此开导说片面险些归纳综合所与10关学问例图10鸽9位伴侣1位师两部归并起共105伴侣戴红围巾4伴侣没戴红围巾5比414比5少14鸽飞空4鸽吃食44同我晓得1046244归并起10我列10算式6+4=10 4+6=10 10-6=4 ,10-4=6师接着说看伴侣10曾经定意识10底由数组呢让归纳综合起再说说

  因为主题情境图次要场景情势出现习素材富童情趣丰硕事实意思教级册课教始充操纵明妈妈买酸奶画面主题图带入情境引发习踊跃性使教材内容同经验与体验成立接洽搭起教材内容通向世界桥梁西席指导细心察看图引发探究殷勤认知愿望察看图总结3十2合起32 3十5合起35等旧学问逐渐导入新课既温习旧学问新学问习做铺垫通图给前提提同问题教材内容符正当特点激起联想与创意按照妈妈共买少瓶酸奶列算式30+2=2+30=并认识指导编使用题习学问程变析处理问题程既缔造性利用教材合适理特点提高讲堂教效率

  教《两位数加两位数进位加》我示肯德基快餐店迎新推套餐价钱脸色境图让自伙伴各挑选份吃食物提许问题并列7+8、5+24、18+18、18+16、24+16……等算式于提简略题通让口算与说算理带着重进行两位数加两位数进位加探究让先摆棒说算理交换展现计较逐渐控制进位加满十进算理让切身履历学问形程培育使用所学问处理现实问题威力通类题操练使能角度、位思虑问题利于培育立异认识更头要效提高讲堂效率

  2017-04-06展开全数新课标明白指:数教要慎密接洽现实经验已学问发创设各类情境引发习乐趣供给事数机使其体验教内容情受数魅力教创设与情况、学问布景亲近有关乐趣情境使察看、操作、推测、交换、反思等逐渐体数学问产、形与成长程使控制需要根本学问与根基技术同使更体验教内容情使本来单调、笼统数变抽象饶乐趣获踊跃情体验受数魅力情境创设数教着极其主要感化面我教情境图讲堂教使用谈谈自体

  同想坐高空缆车算算2辆车共必要20辆车每张票10元共要花少钱呢做完说说做: 10 × 2 × 20=400(元) 10×(20×2 )=400(元)创设切近情境情愿参与使其主参与程学问同体验数价值前进受数与事实接洽更意识理解数供给探究素材使主题图引领目、步调进行探究完本节课习使命

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